Instituto de Investigación Geográfico Andino Rural
IIGAR es un centro académico independiente que promueve la investigación interdisciplinaria en torno al territorio andino y rural desde una perspectiva crítica, contextualizada y geográficamente situada. Buscamos comprender y transformar realidades sociales, culturales y ambientales a través de estudios aplicados, diálogo con saberes locales y producción científica con enfoque humanista.
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FINANCIADO POR PROCIENCIA-2024
Interculturalidad en el acceso a la educación universitaria: Los programas de becas educativas como oportunidad para el desarrollo de capacidades
Los desafíos en el acceso y la equidad educativa en la educación universitaria en Huanta, Ayacucho pueden ser atribuidos a varios factores interrelacionados. La calidad de la educación puede impactar la preparación de los estudiantes para la educación superior. Si los estudiantes no reciben una formación, pueden enfrentar dificultades para acceder y tener éxito en la educación superior. Actualmente, muchas familias en Huanta enfrentan dificultades económicas que dificultan el acceso a una educación universitaria. Los costos de matrícula, materiales y otros gastos asociados pueden ser prohibitivos para estudiantes de bajos ingresos. Como hipótesis central se sostiene que los programas de becas educativas contribuyen significativamente a la promoción de la interculturalidad y al desarrollo de capacidades en el contexto universitario.
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Interculturalidad, becas y acceso a la educación superior universitaria en la región Andina
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University Scholarships: A Process of Interculturality in the Andean Region Contributions to The SDGS
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Oportunidades y desafíos: los programas de becas en el marco de la interculturalidad
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Interculturalidad, becas y acceso a la educación superior universitaria en la región Andina
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University Scholarships: A Process of Interculturality in the Andean Region Contributions to The SDGS
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Oportunidades y desafíos: los programas de becas en el marco de la interculturalidad
FINANCIADO POR PROCIENCIA-2025
Prácticas educativas interculturales: saberes locales y aprendizaje en contextos rurales andino – amazónico
Esta investigación tendrá como objetivo explorar y documentar las prácticas educativas interculturales que integran saberes locales en los procesos de aprendizaje en contextos rurales andino-amazónicos de Ayacucho. Para ello, se empleará una metodología cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas, observaciones participativas y análisis documental, permitiendo comprender cómo se articulan los conocimientos tradicionales y el currículo formal en las dinámicas educativas.